KONDISI INTERNAL DAN EKSTERNAL PETANI DALAM PENINGKATAN PENGETAHUAN BUDIDAYA TEMBAKAU MELALUI SEKOLAH LAPANG PENGELOLAAN TANAMAN TERPADU (SL-PTT) DI KABUPATEN JEMBER

Suci Nur Istikomah; Ihsannudin Ihsannudin; Ainur Rahman; Ainur Rahman

doi:10.24929/fp.v23i1.5166

Suci Nur Istikomah Program Studi Penyuluhan Fakultas Pertanian Universitas Jember
Ihsannudin Ihsannudin Program Studi Penyuluhan Fakultas Pertanian Universitas Jember
Ainur Rahman )Balai Penyuluhan Pertanian (BPP) Arjasa Dinas Tanaman Pangan, Hortikultura dan Perkebunan Kabupaten Jember
Ainur Rahman Balai Penyuluhan Pertanian (BPP) Arjasa Dinas Tanaman Pangan, Hortikultura dan Perkebunan Kabupaten Jember

DOI: https://doi.org/10.24929/fp.v23i1.5166

Keywords: Tembakau, SLPTT, Usahatani, Jember, Rajangan

Abstract

Sekolah lapang tembakau adalah salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan kapasitas dan pengetahuan petani dalam usahatani tembakau secara terintegrasi agar seragam dan sesuai dengan standar operasional dalam usahatani Tembakau Rajang. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui mekanisme dan pelaksanaan SL-PTT Tembakau pada komoditas Tembakau Rajang di Kabupaten Jember Tahun 2024, 2) Menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pengetahuan petani dalam usahatani Tembakau Rajang setelah pelaksanaan kegiatan SL-PTT Tembakau. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan program SL-PTT Tembakau pada komoditas Tembakau Rajang dilakukan sebanyak empat kali dalam sebulan dengan materi yang disampaikan terkait pembibitan, olah tanah, penanaman, pemeliharaan, panen dan penagnan pasca panen, cuaca dan perhitungan BUT dan Yield. Adapaun faktor-faktor yang berpengaruh signifikan terhadap pengetahuan petani dalam SL-PTT yakni jumlah kehadiran

References

Aisyah, S., Faqih, A., & Yatriadi, J. (2023). Peran Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL) Sebagai Edukator Terhadap Tingkat Keberhasilan Program Pemberdayaan Masyarakat. Akselerasi Hasil Penelitian Dan Optimalisasi Tata Ruang Agraria Untuk Mewujudkan Pertanian Berkelanjutan , 7(1), 560–585.
Azzizah, Y. N. (2023). Implementasi Model CIPP Terhadap Program Sekolah Lapang IPDMIP Pada Pertanian Ramah Lingkungan Berkelanjutan di Kelompok Tani Sumber Asih Desa Watualang Kecamatan Ngawi Kabupaten Ngawi.
BPS Provinsi Jawa Timur. (2023). Jawa Timur Dalam Angka 2023.
Irvandika, F., & Suciati, L. P. (2024). Tingkat Penerapan Materi dan Partisipasi Petani pada Sekolah Lapang Climate Smart Agriculture Di Kabupaten Jember. Jurnal Agribisnis Indonesia, 12(2), 231–245. https://doi.org/10.29244/jai.2024.12.2.231-245
Kementan. (2024). Buku Outlook Komoditas Perkebunan Tembakau. In Pusat Data dan Sistem Informasi Kementerian Pertanian.
Pinasti, A. N. (2023). Experiential Learning dan Daur Belajar Sebagai Metode Belajar Berbasis Pengalaman. Media Informasi, 32(2), 204–213.
Prihono, P., & Murdani, M. (2020). Analisis sikap petani terhadap pelaksanaan sekolah lapang pengelolaan tanaman terpadu (SL-PTT) dan peningkatan produksi padi. Agromix, 11(1), 101–114. https://doi.org/10.35891/agx.v11i1.1925
Setiyowati, T., Fatchiya, A., & Amanah, S. (2022). The Effect of Farmer Characteristics on Knowledge of Clove Cultivation Innovations in East Halmahera Regency. Jurnal Penyuluhan, 18(02), 208–218.
Wulandono, O. (2021). Peningkatan Pengetahuan Petani Peserta Sekolah Lapang Budidaya Kopi di Kabupaten Serang Provinsi Banten. Jurnal Agrimanex, 2(1), 1–10.
Zikri, W. (2020). Analisis Efektivitas Komunikasi Program SL-PTT (Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman Terpadu) Usahatani Padi di Desa Pulau Birandang Kabupaten Kampar Provinsi Riau. Universitas Islam Riau.

E-ISSN	P-ISSN