Pendampingan Pemanfaatan Media Sosial yang Sehat dan Produktif bagi Peserta Didik Baru di SMAK Gabriel Noemuti

  • Florianus Aloysius Nay Universitas San Pedro
  • Makarius Erwin Bria Universitas Nusa Cendana
  • Rudobertus Talan Universitas San Pedro
  • Sefri Imanuel Fallo Universitas San Pedro
  • Katharina Nay Taruna Akademia
Keywords: Media Sosial;, Peserta Didik Baru;, SMAK Gabriel Noemuti.

Abstract

Persaingan antar sekolah dalam dunia pendidikan faktanya tidak mampu dihindari. Persaingan tersebut semakin tahun akan semakin intens mengingat banyak munculnya sekolah swasta. Bagi sekolah swasta khususnya jenjang SMA, hal yang paling krusial adalah bagaimana meningkatkan minat masyarakat yang harapannya akan berdampak langsung dalam peningkatan penerimaan siswa baru di sekolah tersebut. Media sosial dirasa sebagai salah satu strategi yang berdampak kuat dalam upaya peningkatan penerimaan peserta didik baru di tengah semakin mengkatnya persaingan antar sekolah khususnya di SMA swasta yang makin banyak bermunculan belakangan ini. Perkembangan media sosial membuat kinerja menjadi lebih cepat, tepat, akurat sehingga dapat meningkatkan produktivitas yang dihasilkan. Adapun media sosial yang sering digunakan pada saat ini adalah Facebook, Twitter, Instagram, Path, Tumblr, dan media sosial yang lainnya. Salah satu pengguna media sosial sekarang adalah pelajar, karena dengan menggunakan media sosial pelajar dapat dengan mudah berkomunikasi jarak dekat maupun jarak jauh tanpa harus bertatap muka atau bertemu. Media sosial bagi para pelajar merupakan hal yang penting tidak hanya sebagai tempat memperoleh informasi yang menarik tetapi juga sudah menjadi lifestyle atau gaya hidup.

References

Bria, M. E. (2017). Penguatan Wawasan Kebangsaan Peserta Didik di Daerah Perbatasan Indonesia-Timor Leste Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III p-ISSN, 2598, 5973
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran; edisi keempat (terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fajar, M., & Machmud, H. (2020). Penggunaan Media Sosial di Kalangan Siswa Sekolah Dasar Informasi Artikel Abstrak. http://ejournal.iainkendari/diniyah
Hussain, I., & Cakir, O. (2018). Social media as a learning technology for university students. International Journal of Instruction, 11(2), 281–296. https://doi.org/10.12973/iji.2018.11219a
Isyara, L. P., Karoma, & Ismail, F. (2024). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Inovasi dalam Pembelajaran di Era Globalisasi. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6 (2)(2), 83–88. https://belaindika.nusaputra.ac.id/indexbelaindika@nusaputra.ac.id
Madu, M., Shreya, M., & Ruchi, M. (2020). Effectiveness of Social Media for Learning. http://mashable.com/2009/07/15/social-media-
Novansyah, F. A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Untuk Pembelajaran. https://e-journal.stkippgrisumenep.ac.id/index.php/SHINE/index
Talan, R., Nay, F., & Belipati, A. (2021). Tinjauan Strategi Umpan Balik Korektif dalam Pembelajaran Filsafat Penjasorkes pada Mahasiswa PJKR UKAW. INSPIREE: Indonesian Sport Innovation Review, 2(2), 159-168.
Tjahyanti, L. P. A. S. (2021). ANALISIS PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN (Vol. 08).
Yadav, M. S. (2020). Role of Social Media in English Language Learning to the Adult Learners. International Journal of Linguistics, Literature and Translation, 4 (1), 236–246. https://doi.org/10.32996/ijllt
Published
2026-01-29
Section
Articles
Abstract viewed = 100 times
PDF downloaded = 65 times