Dhako Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Mathematic Dengan Pendekatan Problem Based Learning

Abstract

Pengguaan media permainan tradisional memberikan beberapa manfaat dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Pada tahap sebelumnya, diketahui bahwa dalam pemberian materi berhitung berbahasa Inggris menggunakan permainan dhako dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL). efektif dalam meningkatkan kosa kata dan operasi berhitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian). Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengayaan kepada siswa dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan media dhako dan pendekatan Problem Based Learning bagi siswa kelas 5 SDN Aengdake I. Siswa kelas 5 SDN Aengdake I dipilih sebagai subjek penelitian ini karena pada kegiatan sebelumnya penulis telah melakukan penelitian menggunakan variabel dhako dengan pendekatan problem based learning di sekolah tersebut dengan menunjukkkan  hasil yang signifikan.Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan selama lima kali tatap muka meliputi pemberian pretest, materi, dan post-test. Hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa siswa terlibat aktif dalam setiap kegiatan, utamanya pada saat bermain dhako. Siswa mendapatkan peningkatan kosa kata baru dalam Bahasa Inggris seperti angka (number) hingga bilangan ratusan. Hasil pret-test dan post-test yang diberikan menunjukkan perbedaan yang signifikan yang berarti siswa sangat antusias mengikuti pembelajaran dengan penggunaan media dhako yang disandingkan dengan pendekatan problem based learning.