Mengembangkan Jiwa Kemandirian dan Kepempimpinan melalui Kegiatan Kepramukaan di Sekolah Dasar
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan jiwa kemandirian dan kepemimpinan siswa sekolah dasar melalui penerapan kegiatan kepramukaan di SD Negeri yang berlokasi di Desa Benaresep Timur, Kecamatan Lenteng. Kemandirian dan kepemimpinan merupakan dua komponen utama dalam penguatan pendidikan karakter yang perlu ditanamkan sejak usia dini. Kepramukaan dipilih sebagai pendekatan strategis karena bersifat edukatif, menyenangkan, partisipatif, serta memberikan pengalaman langsung yang mendukung pembentukan karakter positif. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan kegiatan kepramukaan, pendampingan dan pembinaan, evaluasi, hingga tahap tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan siswa dalam mengelola tugas secara mandiri, meningkatkan rasa tanggung jawab, serta kepercayaan diri dalam memimpin kelompok. Selain itu, kegiatan ini juga berkontribusi terhadap peningkatan kapasitas guru pembina dalam merancang dan mengelola program kepramukaan berbasis pendidikan karakter. Dengan demikian, kegiatan kepramukaan terbukti menjadi media yang efektif dalam mendukung pengembangan karakter peserta didik secara holistik.
References
Fadhilah, D. A. N., & Rachmadtullah, R. (2025). Eksplorasi sikap kemandirian siswa melalui ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(1), 74–87. https://doi.org/10.21009/jpd.v16i1.53435
Hanifah, D., & Hasibuan, A. R. (2025). Pembentukan karakter siswa melalui pendidikan kepramukaan. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam (JIPPI), 3(1). https://doi.org/10.30596/jippi.v3i1.68
Juwantara, R. A. (2019). Efektivitas ekstrakurikuler pramuka dalam menanamkan karakter jujur, disiplin dan bertanggung jawab pada siswa madrasah ibtidaiyah. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 9(2), 160–171. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.4994
Maharani, A. D. (2024). Implementasi kegiatan kepramukaan di sekolah dasar: Analisis terhadap pengembangan soft skills siswa. Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter, 6(2). https://doi.org/10.62426/jpk.v6i2.132
Priono, R. F., Hasibuan, J. M., Sitepu, Z. F., Silaban, M. G., & Siregar, F. S. (2024). Pengaruh pelaksanaan kegiatan ekstrakurikular pramuka terhadap pendidikan karakter siswa di SDN 060826 Kecamatan Medan Area. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 3(3), 53–57. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i3.2236
Rahmah, Y. M., Agustina, A., Imam, A. K., Putri, D. R., Nazhifah, F. R., Apdhal, N. M., … Putri, R. A. (2023). Upaya pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka pada peserta didik di SD Negeri Kota Baru. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. https://doi.org/10.5281/zenodo.11314069
Rusda, E. (2007). Gerakan Pramuka. Jakarta: Penerbit Raih Asa Sukses.
Saputri, I., Lusiana, F., Fathiatuzahroh, & Wijaya, S. (2024). Memahami perkembangan psikomotorik, kognitif, dan afektif pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Multidisiplin Inovatif, 8(1). https://sejurnal.com/pub/index.php/jmi/article/view/432
Wati, S. F., & Hadi, M. S. (2023). Pendidikan karakter melalui pramuka: Implementasi Dasa Darma di usia sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22266
World Organization of the Scout Movement. (n.d.). Scout method. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Scout_method
Yulianti, H. (2023). Implementasi layanan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Jember. MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.56874/jamp.v5i1.1733
Zihni, F. H. Q., Kusumawati, I., Haafidah, A. A., & Annadhiyah, M. N. (2021). Peran pendidikan kepramukaan dalam membentuk jiwa kepemimpinan siswa sekolah dasar. Jurnal PPKn, 1(1), 11–20. https://www.jurnal.ppkn.org/index.php/jppkn/article/view/10004
Zulfa, S. R. V., & Ain, S. Q. (2025). Student character building through scouting activities in elementary school. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 10(1), 575–592. https://doi.org/10.31851/jmksp.v10i1.19003