Implementasi Pendidikan Anti Bullying Melalui Sosialisasi Berbasis Kearifan Lokal
Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDN 3 Sugihwaras, Desa Sugihwaras, dengan tujuan untuk mengimplementasikan pendidikan anti-bullying melalui sosialisasi berbasis kearifan lokal. Analisis situasi awal menunjukkan bahwa kasus bullying masih sering terjadi di sekolah ini, dengan pemahaman siswa dan guru yang terbatas mengenai dampak negatif bullying. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ABCD (Asset Based Community Development), yang memanfaatkan aset dan potensi lokal untuk merancang program sosialisasi yang relevan dan mudah diterima oleh masyarakat. Pelaksanaan sosialisasi melibatkan berbagai kegiatan, seperti lokakarya, diskusi kelompok, dan penyuluhan yang berfokus pada nilai-nilai budaya lokal. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa dan guru tentang bullying, serta penurunan insiden bullying di sekolah. Kegiatan ini berhasil mencapai tujuannya dengan menciptakan lingkungan sekolah yang lebih aman dan ramah, serta memperkuat peran masyarakat dalam mendukung pendidikan karakter di sekolah.
References
Ahmad Suwandi, Cholilul Chayati. Pelatihan Gambar 3D Menggunakan Software Sketchup Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Siswa Di SMKN 1 Kalianget. Jurnal Abdiraja. https://doi.org/10.24929/adr.v6i2.2260
Akhmad Feri Fatoni, Kadarisman Kadarisman. Pelatihan Pengayaan Kosakata Bahasa Inggris melalui Permainan Anagram bagi Siswa SMK Ar-Rahman. Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Abdiraja. https://doi.org/10.24929/adr.v6i1.1595
Alifia Safitri. (2024). Pembelajaran IPA di Sekolah Kawasan Pesisir Sumenep Berorientasi Kemampuan Literasi Lingkungan. Jurnal Abdiraja. https://doi.org/10.24929/adr.v7i1.3315
Haris, M., Ahid, N., & Ridhowan, M. (2022). Pendampingan Budaya Literasi Dengan Metode ABCD (Asset Based Community Development) Terhadap Santri Kelas 3 SMP di Asrama Al Maliki Pondok Pesantren Sunan Drajat Banjarwati Banjaranyar Paciran Lamongan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(1), 29-36.
Haris, M. (2023). Local Content Curriculum Management at MA Al Asyhar Bungah Gresik. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 498-503. https://doi.org/10.55352/mudir.v5i2.765
Hadina Eka Camalia, Dian Permatasari, Sri Yunita Suraida Salat. (2023). Pendampingan Remaja Dalam Pemberian sosialisasi Tentang HIV/AIDS Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Sikap Di Daerah Pesisir. Jurnal Abdiraja. https://doi.org/10.24929/adr.v6i2.1489
Haris, M., Rosikh, F., Na’im, A. A., & Muadhim, A. (2023). Pendampingan Manajerial Santri Melalui Pelatihan Leadhershep di Asrama Al-Maliki Pondok Pesantren Sunan Drajat Banjaranyar Paciran Lamongan. Santri: Journal of Student Engagement, 2(1), 34-41.
Ndiung, S., Ansi, R., Eleonora Puruina, W., & Jehadin, V. (2023). Edukasi pencegahan penggunaan leksikon perundungan berbasis kearifan lokal budaya Manggarai. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 6(1), 99–111. https://doi.org/10.33474/jipemas.v6i1.19436
Ribut Santosa, R.P. Much. Muchtar Amir Hamzah. (2023). Pembinaan Agribisnis Dan Teknologi Hasil Pertanian Pada Siswa SMK. Jurnal Abdiraja. https://doi.org/10.24929/adr.v6i2.1659
Sutopo, S., Hakim, A. B., Haris, M., & Amri, U. (2024). Pancasila Village as a Role Model of Local Wisdom-Based Religious Moderation in Lamongan Regency. AT-TURAS: Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 38-56. https://doi.org/10.33650/at-turas.v11i1.7558
Tri Sutrisno. (2023). Peningkatan Pemahaman 5M dalam Upaya Menangkal Penyebaran Covid-19 pada Siswa MA Al Hikmah Aeng Dake Bluto Sumenep. Jurnal Abdiraja. https://doi.org/10.24929/adr.v6i1.2086
Wicaksono, V. D. (2023, March). Anti-bullying Programs in Indonesia: An Integrative Review of Elementary Schools. In International Joint Conference on Arts and Humanities 2022 (IJCAH 2022) (pp. 712-729). Atlantis Press.
Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran). Jurnal ilmiah mandala education, 6(1).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.