Mendorong Budaya Riset Mahasiswa: Pendekatan Kolaboratif

  • Anang setiyawan Universitas Sebelas Maret
Keywords: karya ilmiah, proyek, dosen, mahasiswa, hukum

Abstract

Saat ini publikasi karya ilmiah dalam sebuah jurnal oleh mahasiswa masih sangat minim dan sebatas dianggap sebagai kewajiban akhir menjelang lulus padahal mahasiswa memiliki banyak karya ilmiah dari setiap tugas yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah masing-masing. Hal ini terjadi karena tidak adanya kesadaran publikasi mahasiswa sejak dini atau kurangnya melatih, mempertajam atau pemberdayaan kemampuan mahasiswa dalam menulis dan mempublikasikan pikiran akademisnya secara luas baik melalui media massa maupun jurnal. Program pengabdian masyarakat bagi mahasiswa ini bertujuan untuk mengajak, mendorong, memberdayakan serta memfasilitasi mahasiswa untuk menuangkan pikiran kritis mereka secara luas, selain itu hal ini bertujuan untuk mewujudkan amanat Rektor UNS untuk mendorong Dosen mengenali kompetensi dan cita-cita mahasiswa serta menciptakan karya melalui proyek kolaborasi Mahasiswa dan Dosen. Kegiatan pengabdian ini meliputi diseminasi, brainstrorming masalah-masalah hukum dalam lingkup nasional maupun internasional, pengelompokan tema-tema penelitian yang akan diangkat, pelatihan penulisan dan melakukan asistensi terhadap tulisan tersebut dari proses penyusunan sampai dengan submit tulisan tersebut. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan karya ilmiah mahasiswa baik dari sisi kuantitatif dan kualitatif.

References

Altbach, P. G., & Salmi, J. (2011). The road to academic excellence: The making of world-class research universities. World Bank Publications.
Borg, S., & Alshumaimeri, Y. (2013). University teacher educators’ research engagement: Perspectives from Saudi Arabia. Teaching and Teacher Education , 184-195.
Brew, A. (2006). Research and teaching: beyond the divide. London: Palgrave Macmillan.
Brew, A. (2018). Research and teaching: beyond the divide. London: Palgrave Macmillan.
Clark, B. R. (1997). The Modern Integration of Research Activities with Teaching and Learning,. The Journal of Higher Education, 241-255.
Corbett-Jarvis, N., & Grigg, B. (2021). Effective Legal Writing: A Practical Guide. Chatswood: LexisNexis Butterworths.
Fiedler, R. L., Mullen, L., & Finnegan, M. H. (2009). Portfolios in Contexts A Comparative Study in Two Preservice Teacher Education Programs. Journal of Research on Technology in Education, 99-122.
Hazelkorn, E. (2015). Rankings and the Reshaping of Higher Education. The Battle for World-Class Excellence. Palgrave MacMillan.
Healey, M., & Jenkin, A. (2018). Developing undergraduate research and inquiry. York: Higher Education Academy.
Healey, M., & Jenkins, A. (2009). Developing undergraduate research and inquiry. York: Higher Education Academy.
Hemmings, B. C., & Kay, R. (2010). Research self-efficacy, publication output, and early career development. International Journal of Educational Management, 562-574.
Kember, D. (2004). Interpreting student workload and the factors which shape students' perceptions of their workload. Studies in Higher Education , 165-184.
Murray, R. (2013). Writing for academic journals. McGraw-Hill Education.
Paulus, P., & Kenworthy, J. B. (2018). Effective Brainstorming. Oxford University Press.
Rectors Welcome. (2019). Diambil kembali dari https://uns.ac.id/en/about-uns/rectors-welcome/
Tosh, D., Light, T. P., Fleming, K., & Haywood, J. (2005). Engagement with Electronic Portfolios: Challenges from the Student Perspective. Canadian Journal of Learning and Technology.
Zubaidah, N. (2021, March). Diambil kembali dari https://edukasi.okezone.com/read/2021/03/10/65/2375511/dies-natalis-uns-ke-45-rektor-uns-mari-antar-mahasiswa-ke-karier-terbaiknya
Published
2024-09-30
Abstract viewed = 402 times
pdf downloaded = 268 times