ANALISIS PERBEDAAN BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) DENGAN NON BSE IPA SMP/MTS KELAS VIII MERUJUK PADA SCIENCE TEXTBOOK RATING SYSTEM  (STRS)

Wilda Al Athuf; Dhinda Ardita Wulansari; Desy Andriyani

Wilda Al Athuf Pendidikan IPA, Universitas Wiraraja
Dhinda Ardita Wulansari Pendidikan IPA, Universitas Wiraraja
Desy Andriyani Pendidikan IPA, Universitas Wiraraja

Keywords: Buku Teks BSE dan Non-BSE, Science Textbook Rating System (STRS)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kualitas BSE dan non-BSE IPA serta membandingkan perbedaan antara BSE dan non-BSE IPA SMP khususnya perbandingan isi, organisasi buku, dan indeks serta glosarium dengan mengacu pada Science Textbook Rating System (STRS). Penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif jenis komparatif. Buku IPA SMP/MTs kelas VIII meliputi buku BSE terbitan kemendikbud serta non-BSE yang diterbitkan oleh penerbit swasta adalah subjek dari yang akan diteliti. Instrumen dari penelitian ini merujuk pada STRS yang telah dikembangkan oleh Jumanto dengan dekripsi dimasing-masing kriteria. Pada Analisis data untuk mengetahui perbandingan antara kedua buku dilakukan uji Chi kuadrat. Hasil penelitian dengan uji Chi kuadrat menunjukkan bahwa kualitas BSE dan non-BSE memiliki kualitas yang hampir sama. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan didapatkan Chi kuadrat lebih kecil dibandingkan Chi tabel.

References

Ardiana Oktav U, Suparwoto. 2016. Telaah BSE dan Non-BSE Fisika Merujuk STRS (Aspek Ilustrasi, Keterbacaan, dan Fisik Buku Teks). Jurnal Pendidikan Fisika. 5(7). Hal 414-424
Ansary, Hasan dan Babaii, Ernest. 2002. Universal Characteristics of EFL/ ES Textbook: A Step Towards Systematic Textbook Evaluation. The Internal TESL Journal, Vol.VII, No. 2,
Cahyadi Ani. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar. Serang: Laksita
Collette A. T dan Chiapetta E. L. 1994. Science Intoduction in The Middle and Secondary Schools. New York: Macmillan
Eriyanto. 2011. Analisis Isi, Pengantar Metodologi untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana Penada Media Group.
Galilei G, Soegiyanto KS, Setya R. 2014. Analisis Isi Dan Penyajian Buku Sekolah Elektronik (BSE) Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Kelas XI Sekolah Menengah Atas Di Kota Semarang. Journal of Physical Education and Sports 3(2). Hal 96-102
Jumanto, Prasetyo Zuhdan K. 2015. Analisis Kualitas BSE Dan Non-BSE Sains SD Dengan Sistem Penilaian Buku Teks Sains. Jurnal Prima Edukasia 3(2) Hal 133-142.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku yang Digunakan oleh Satuan Pendidikan
Purba iin Fridayani V, Nelisa M. 2012. Pembuatan Indeks Bernotasi Jurnal Ilmiah Bidang Humanioradi Perpustakaan Kopertis Wilayah X. Junal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan 1(1) Hal: 1- 8
Putri Nibras I, Bambang R. 2017. Analisis Buku Teks Fisika Merujuk STRS (Fisik Buku, Pendekatan Instruksional, Dan Bantuan Untuk Guru). Jurnal Pendidikan Fisika. 6(8). Hal 675-685.
Rofidah R, Junus M, Hakim A. 2020. Analisis Perbandingan Buku Teks Fisika Siswa Kelas XI antara Buku sekolah Elektronik (BSE) dan Buku Non BSE Ditinjau pada Komponen Kelayakan Isi, penyajian Materi Ajar, Penyajian Pembelajaran, dan Kebahasaan. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika. 1(2). Hal 97-104
Sujarwo, Santi FU, Tristanti. 2018) Pengelolaan sumber Belajar Masyarakat. Yogyakarta: UNY
Susanti Evi. 2016. Glosarium Kosakata Bahasa Indonesia Dalam Ragam Media Sosial. Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia. 3(2). Hal: 229-250
Zhang, Y., & Wildemuth, B. M. 2009. Qualitative Analysis of Content. Applications of Social Research Methods to Questions in Information and Library Science, pg.3-5