MOTIVASI DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN BERBASIS TINDAKAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT MAHASISWA MENJADI PENGUSAHA (Studi Empiris Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Wiraraja Sumenep)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan otak kiri dan otak kanan mahasiswa, untuk mengetahui motivasi yang diberikan dosen dan motivasi mahasiswa dalam meningkatkan minat mahasiswa menjadi pengusaha, untuk mengetahui strategi pembelajaran yang diterapkan pada mata kuliah kewirausahaan yang sudah terpraktekkan. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data sebelum di lapangan dan analisis data selama di lapangan Model Miles and Huberman Hasil penelitian menunjukkan bahwa dominasi penggunaan otak kiri dan otak kanan mahasiswa memiliki peran penting dalam hal memberikan jenis motivasi, menentukan strategi pembelajaran yang harus dilakasanakan oleh dosen pengajar kewirausahaan. Berdasarkan tes psikologi untuk menentukan dominasi penggunaan otak kiri dan otak kanan mahasiswa Fakultas Ekonomi, menunjukkan bahwa yang lebih dominan menggunakan otak kiri baik dari segi kebiasaan dan intuisi. Sebaik apapun motivasi yang dilakukan oleh Dosen Kewirausahaan tanpa didukung oleh motivasi yang kuat dari diri mahasisa yang mengampu mata kuliah kewirausahaan tidak meningkatkan minat mahasiswa menjadi pengusaha. Strategi pembelajaran kewirausahaan harus ditekankan kepada praktek lapangan dibandingkan dengan menggunakan strategi pembelajaran di dalam kelas.