SINKRONISASI KOMPETENSI MAHASISWA DENGAN KOMPETENSI TUNTUTAN SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PPL DI SEKOLAH DASAR DI DAERAH PERBATASAN
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesinkronan kompetensi mahasiswa FKIP Universitas Borneo Tarakan dengan kompetensi tuntutan sekolah dalam pelaksanaan PPL di sekolah dasar di daerah perbatasan. Pendekatan metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian survey. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah dengan wawancara, dokumentasi dan penyebaran angket pada guru dan kepala sekolah di sekolah dasar tempat pelaksanaan PPL yang berjumlah 15 sekolah. Hasil penelitian ini secara umum yaitu kesesuaian kompetensi kebutuhan sekolah dan kompetensi mahasiswa adalah sesuai, hal ini didasari pada hasil angket tentang pelaksanaan PPL secara umum 34.3% (sangat setuju) dan 61.3% (setuju), pada kompetensi pedagogik 13.3% (sangat baik) dan 56.4% (baik), pada kompetensi sosial 67.3% (sangat baik) dan 23.6% (baik), pada kompetensi profesional 30.5% (sangat baik) dan 54.5% (baik), dan kompetensi keahlian 12.7% (sangat baik) dan 50.5% (baik).
Kata kunci : Kompetensi mahasiswa, Kompetensi tuntutan sekolah, Daerah perbatasan, PPL
References
Republik Indonesia, 2005.Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor: 19 Tahun 2005
Peraturan Pemerintah No.47 Tahun 1981
www.tarakankota.go.id diakses tanggal 10 Maret 2013
Tim PPL, 2010. Petunjuk Teknis Pelaksanaan PPL: Tidak diterbitkan.
