MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA MAHASISWA PGSD MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN INTERNET (E-LEARNING)

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan, diketahui bahwa hasil belajar IPA siswa di PGSD Universitas Borneo Tarakan dapat dikategorikan belum mencapai keberhasilan dalam mengikuti mata kuliah Konsep Dasar IPA I (Fisika) dikarenakan belum mencapai ketuntasan klasikal 70%.  Belum tercapainya keberhasilan ini disebabkan oleh dosen yang terpaku pada buku teks, dosen belum sepenuhnya memanfatkan media pembelajaran, mahasiswa kurang memperhatikan penjelasan guru, dan siswa jarang bertanya saat pembelajaran. Oleh sebab itu, untuk meningkatkan hasil belajar fisika diperlukan pembelajaran berbantuan internet (e-learning). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika mahasiswa kelas B Jurusan PGSD Universitas Borneo Tarakan melalui e-learning dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: Hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, yaitu pada siklus I diperoleh tingkat Ketuntasan hasil belajar kognitif sebesar 46,7 %. Dan pada siklus 2 hasil belajar siswa meningkat   menjadi 79%. Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbantuan internet (e-learning) pada pokok bahasan usaha dan energi dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa.