IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP PLUS MIFTAHUL ULUM SUMENEP

  • Dyah Ayu Fajarianingtyas
  • Herowati Herowati Universitas Wiraraja

Abstract

Hasil observasi di SMP Plus Miftahul Ulum Tarate Sumenep menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran yang bervariasi belum banyak dilakukan sehingga siswa kurang aktif dan hasil belajar siswa rendah. Berdasarkan hasil observasi di SMP Plus Miftahul Ulum Tarate Sumenep, menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran belum bervariasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Plus Miftahul Ulum Tarate Sumenep masih rendah. Penerapan pembelajaran model koopertif two stay two stray menjadi alternatif untuk dapat meningkatkan keterlibatan dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajarnya. Penerapan model pembelajaran kooperatif two stay two stray menggunakan prinsip penelitian tindakan kelas, yaitu: perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflection) atau evaluasi. Teknik analisis data dengan teknik persentase. Hasil belajar siswa meningkat pada siklus I sebesar 10,10 Nilai rata-rata siswa meningkat dari 56,26 (pretes) menjadi 66,36 (posttest). Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat sebesar 17,10 dari 59,32 (pretes)  menjadi 76,42 (posttest). Peningkatan hasil belajar siswa tersebut menunjukkan bahwa model kooperatif tipe two stay two stray dapat digunakan untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran.
How to Cite
Fajarianingtyas, D., & Herowati, H. (1). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP PLUS MIFTAHUL ULUM SUMENEP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24929/lensa.v5i2.244
Abstract viewed = 67 times
PDF downloaded = 59 times