PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS III SDN PRAGAAN LAOK I KECAMATAN PRAGAAN KABUPATEN SUMENEP

  • M Rifa'i
Keywords: hasil belajar, bilangan pecahan, model the power of two

Abstract

Adapun tujuan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendiskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil belajar matematika materi pecahan melalui pembelajaran kooperatif tipe The Power Of Two pada  siswa kelas III SD Negeri Pragaan Laok I semester II tahun pelajaran 2013/2014 setelah melalui pembelajaran kooperatif tipe The Power Of Two.Prosedur peneilitian yang digunakan yaitu prosedur jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yatu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Analisis data kualitatif model pembelajaran dianalisis menggunakan analisis deskritif kualitatif dengan membandingkan siklus I dan siklus ke II sedangkan data yang berupa angka (kuantitatif) dari hasil belajar siswa dianalisis menggunakan deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes kondisi awal, nilai siklus 1 dan nilai tes siklus II kemudian direfleksi.Hasil penelitian melalui pembelajaran kooperatif tipe The Power Of two  pada siswa kelas III SD Negeri Pragaan Laok I semester II tahun pelajaran 2013/2014. Terdapat peningkatkan hasil belajar matematika materi dari siklus I ke siklus II yaitu , Nilai tuntas dari 11 siswa (55%) menjadi 20 siswa (100%) yaitu meningkat 9 siswa (45%). Nilai rata-rata 61,35 meningkat menjadi 82,36 yaitu meningkat 21,01.

References

Anggoro, Toha. 2008. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian.J akarta: Rineka Cipta.
Ainurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Lampiran: Standar Keterampilan dan Keterampilan Dasar Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/ Madrasah Ibtidaiyah (MI). Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Hamalik, Oemar. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Mafatih, Ahmad Bisyri Hadi. 2007. Makalah Strategi Belajar Dengan Cara Kooperatif (Bidang Studi IPS). http://media.diknas.go. id. Diakses pada tanggal 28 Mei 2008.
Slameto. 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Wiriatmadja, Rochiati. 2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Zaini, Hisyam. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta : Insan Madani.
How to Cite
Rifa’i, M. (1). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS III SDN PRAGAAN LAOK I KECAMATAN PRAGAAN KABUPATEN SUMENEP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24929/lensa.v4i1.237
Abstract viewed = 98 times
PDF downloaded = 65 times