Peningkatan Pemahaman 5M dalam Upaya Menangkal Penyebaran Covid-19 pada Siswa MA Al Hikmah Aeng Dake Bluto Sumenep
Abstract
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh Tim pengabdi dari Fakultas Tarbiyah IAIN Madura, dengan judul Peningkatan Pemahaman 5M dalam Upaya Menangkal Penyebaran Covid-19 pada Siswa MA Al Hikmah Aeng Dake Bluto Sumenep dengan menggunakan metode VAK, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pemahaman protokol kesehatan 5M untuk menangkal penularan covid-19 berhasil dilakukan dan memberi dampak terhadap peserta. Hal tersebut dikuatkan dengan hasil data; ada perbedaan dan peningkatan antara nilai pretest dan posttest, yang semua itu menggambarkan kondisi kognitif peserta meningkat sesudah dan sebelum diberi materi. Prosentase kenaikan pada pretest sebelum diberi materi jawaban benar masih di angka 31% sedangkan jawaban salah 69%, setelah dilakukan posttest atau setalah diberi materi terjadi kenaikan peserta yag jawab benar mencapai 80% dan yang menjawab salah sudah turun di angka 20%. Respon peserta terhadap kegiatan ini juga baik bahkan setuju atau suka terhadap kegiatan ini, tergambar prosentasenya setuju 70%, kurang setuju 23% dan tidak setuju 7%, mereka berharap diadakannya kembali kegiatan lanjutan atau pelatihan buat anak yang belum dilatih.
References
Fuadi, T. M. (2020). Covid 19: antara angka kematian dan angka kelahiran. Jurnal Sosiologi Agama Indonesia (JSAI), 1(3), 199-211.
WR, S. N. A. W., & Habibi, H. (2022). Inovasi Video Youtube untuk Mengajarkan IPA. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA. 1(1), 21-34.
Tamara Anastasia. (2021). Mau Pandemi Usai? Ketahui Pentingnya Gerakan 5M COVID-19. Tersedia: https://www.klikdokter.com/info-sehat/read/3644583/mau-pandemi-usai-ketahui-pentingnya-gerakan-5m-covid-19. Diakses pada 15 Nopember 2022 . 21.30.
UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Uzer Usman. (2013). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Winda Rukmana, dkk., (2018). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran VAK Berbantu Media Tongkat Tokoh. Journal of Education Action Research, 2 (3), 191.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.