Strategi Mendidik Pemilih Milenial Cerdas pada Pemilihan Umum 2024

  • Mohammad Hidayaturrahman
  • Ahmad Hasan Ubaid
  • Widya Desary Setia Wardhani

Abstract

Abstrak
Pemilih muda dan milenial merupakan pemilih terbanyak pada Pemilihan Umum tahun 2024,
jumlahnya mencapai 60%. Namun pemilih muda dan milenial masih memiliki persoalan
tersendiri, salah satunya adalah rendahnya literasi politik, sehingga menyebabkan terpapar
dampak negatif politik uang, dan kurangnya partisipasi pada pemilihan umum. Kegiatan
pengabdian ini dilakukan untuk memberi penyadaran kepada pemilih muda dan milenial di
Kabupaten Sumenep, Madura supaya bisa menjadi agen perubahan yang sadar terhadap peran
dan tanggung jawabnya untuk ikut berpartisipasi pada pemilihan umum tahun 2024. Bila
pemilih muda dan milenial sadar, maka pemilihan umum tahun 2024 akan berlangsung lebih
jujur dan adil, daripada pemilihan umum sebelumnya. Terlebih bila melihat jumlah pemilih
muda dan milenial yang dominan, tentu akan dapat mempengaruhi calon wakil rakyat, calon
presiden terpilih, lebih karena rekam jejak, program yang baik, bukan karena faktor uang atau
pertimbangan pragmatis lainnya. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara kolaborasi
dengan pihak lain termasuk media massa, pemerintah dan masyarakat. Peserta terlibat secara
aktif dan interaktif, sehingga berjalan sesuai dengan harapan, dapat membentuk persepsi positif
kepada para peserta. Selanjutnya melahirkan komitmen terhadap penyelenggaraan pemilu yang
jujur, adil dan bermartabat.
Kata Kunci: Pemilih milenal; pemilih cerdas; pemilu di Indonesia

References

Daftar Pustaka
Afandi, M., Anomsari, E., Novira, A., &
Sudartini, S. (2022). A Penta-Helix
Approach to Collaborative
Governance of Stunting Intervention
In West Java Indonesia. Proceedings
of the Third International Conference
Administration Science, ICAS 2021,
September 15 2021, Bandung,
Indonesia.
Aminatun, D., Alita, D., Rahmanto, Y., &
Putra, A. D. (2022). Pelatihan Bahasa
Inggris Melalui Pembelajaran
Interaktif Di SMK Nurul Huda Pringsewu. Journal of Engineering
and Information Technology for
Community Service, 1(2), 66–71.
https://doi.org/10.33365/jeitcs.v1i2.141
Cabrera-Flores, M., López-Leyva, J., PerisOrtiz, M., Orozco-Moreno, A.,
Francisco-Sánchez, J., & MezaArballo, O. (2020). A framework of
penta-helix model to improve the
sustainable competitiveness of the
wine industry in Baja California based
on innovative natural resource
management. E3S Web of
Conferences, 167.
https://doi.org/10.1051/e3sconf/2020
16706005
Chamidah, N., Putra, A. H. P. K., Mansur,
D. M., & Guntoro, B. (2020). Penta
helix Element Synergy as an Effort to
Develop Tourism Villages in
Indonesia. Jurnal Manajemen Bisnis,
8(1), 01–22.
https://doi.org/10.33096/jmb.v8i1.625
Fajrin, O., Erlinda, S., & Hariyanti. (2022).
Rumah Pintar Pemilu Kampar dan
Peningkatan Literasi Politik Peserta
Didik Tingkat SMA. Journal of Civic
Education, 5(4), 476–483.
https://doi.org/10.24036/jce.v5i4.852
Faqi, A. F., Amaliyah, A., Iskandar, I., &
Munandar, M. A. (2023). Integritas:
Jurnal Antikorupsi Persepsi
mahasiswa sebagai pemilih pemula
terhadap normalisasi politik uang
dalam pemilihan umum. Integritas:
Jurnal Anti Korupsi, 9(1), 17–30.
https://doi.org/10.32697/integritas.v9i
1.981
Fauzi, H. (2023). Budaya Politik Pemilih
Milenial: Studi Kasus Pengalaman
Belajar Masyarakat terhadap Pilkada
Kabupaten Solok Selatan Tahun 2020.
Journal of Practice Learning and
Educational Development, 3(1), 89–
94.
https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.98
France, A. (2021). Teachers Using
Dialogue to Support Science Learning
in the Primary Classroom. Research in
Science Education, 51(3), 845–859.
https://doi.org/10.1007/s11165-019-
09863-3
Garrido, M. C. D., Ruiz-Cabezas, A.,
Domínguez, M. C. M., Dueñas, M. C.
L., Navío, E. P., & Rivilla, A. M.
(2020). Teachers’ training in the
intercultural dialogue and
understanding: Focusing on the
education for a sustainable
development. Sustainability, 12(23),
1–29.
https://doi.org/10.3390/su12239934
Gillies, R. M. (2019). Promoting
academically productive student
dialogue during collaborative
learning. International Journal of
Educational Research, 97(January),
200–209.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2017.07.
014
Hajar, S. (2022). Strengthening Education
Governance Management University
in Penta Helix Perspective Towards
the Era Society 5.0. Proceedings of the
2nd International Conference on
Social Science, Political Science, and
Humanities (ICoSPOLHUM 2021),
648(ICoSPOLHUM 2021), 281–289.
https://doi.org/10.2991/assehr.k.2203
02.042
Hamid, S. Al, Wantu, S. M., Hamim, U.,
Mozin, N., Pakaya, R., Bobihu, S., &
Djafar, N. (2023). Penguatan literasi
politik masyarakat di desa huntu barat
kabupaten bone bolango. Jurnal
Pengabdian Pada Masyarakat (JPMas), 2(April), 1–6.
https://doi.org/https://doi.org/10.3760
6/jpmas.v1i2.23
Harjanto, S. L. (2021). Meningkatkan
Pemahaman Kalangan Pemilih
Pemula Tentang Bahaya Politik Uang
dalam Pilkada Sleman. Padma Sri
Kreshna, 3(1), 1–8.
https://doi.org/https://doi.org/10.3763
1/psk.v3i1.398
Huljanna, Y. M., & Ikhsan. (2022). Strategi Badan Kesatuan Bangsa dan Politik
Kabupaten Aceh Barat Dalam.
INDEPENDEN: Jurnal Politik
Indonesia Dan Global, 3(2), 1–12.
https://doi.org/10.24853/independen.x
.x.xx-xx
Imrani, R. A., Suteja, N. J., & Juddi, M. F.
(2023). Literasi Politik Berbasis
Media (Studi Kasus Program Desa
Peduli Pemilu Dan Pemilihan Kota
Surabaya). Ekspresi Dan Persepsi :
Jurnal Ilmu Komunikasi, 6(1), 195–
204.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33
822/jep.v6i1.4421
Isyanawulan, G., Yulasteriyani, &
Hendarso, Y. (2023). Pendidikan
Literasi Politik Untuk Siswa SMA
Negeri 25 Kabupaten Banyuasin.
Masyarakat: Jurnal Pengabdian
Masyarakat, 2(1), 33–38.
https://doi.org/https://doi.org/10.5883
5/nawadeepa.v2i1.156
Katarudin, H., & Putri, N. E. (2020).
Pengaruh Literasi Politik Terhadap
Partisipasi Politik Pemilih Pemula
Pada Pemilukada Kota Pariaman
Tahun 2018. Jurnal Manajemen Dan
Ilmu Administrasi Publik (JMIAP),
2(2), 70–79.
https://doi.org/10.24036/jmiap.v2i2.1
36
Lestari, D. S., Azikin, R., & Rahim, S.
(2020). Strategi Komisi Pemilihan
Umum Dalam Meningkatkan
Partisipasi Politik Pemilih Pemula
Pada Pemilihan Bupati Dan Wakil
Bupati Tahun 2018 Di Kabupaten
Pinrang. KIMAP Kajian Ilmiah
Mahasiswa Administrasi Publik, 1(1),
55.
Mercer, N., Hennessy, S., & Warwick, P.
(2019). Dialogue, thinking together
and digital technology in the
classroom: Some educational
implications of a continuing line of
inquiry. International Journal of
Educational Research, 97(March),
187–199.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2017.08.
007
Messiou, K., & Ainscow, M. (2020).
Inclusive Inquiry: Student–teacher
dialogue as a means of promoting
inclusion in schools. British
Educational Research Journal, 46(3),
670–687.
https://doi.org/10.1002/berj.3602
Monintja, C. K., Lapian, M. T., & Tulung,
T. E. (2022). Faktor-faktor
pelanggaran politik uang bagi pemilih
pemula di kabupaten minahasa
selatan. POLITICO: Jurnal Ilmu
Politik, 11(1), 24–31.
Novadilla, A., Said, M. P., & Miranda, M.
(2019). Peran Radio Lokal Sebagai
Agen Sosialisasi Politik Pada
Kalangan Pemilih Muda Di Pulau
Pramuka. WACANA, Jurnal Ilmiah
Ilmu Komunikasi, 18(1).
https://doi.org/10.32509/wacana.v18i
1.726
Novita, D., & Fitri, A. (2020). Peningkatan
Partisipasi Pemilih Milenial: Strategi
Komunikasi Dan Sosialisasi Komisi
Pemilihan Umum Pada Pemilu 201.
Jurnal Kajian Komunikasi, Bahasa
Dan Budaya, 7(2), 56–84.
https://doi.org/https://doi.org/10.3355
8/makna.v7i2.2182
Nua, F. (2023, April). Jumlah pemilih muda
capai 60%, bakal jadi penentu pemilu
2024. Media Indonesia.
Rasyid, F. A. (2023). Membangun literasi
politik melalui pendidikan untuk
pemilu yang bermartabat. Siyasi:
Jurnal Trias Politica, 1(1), 27–39.
Redcay, E., & Schilbach, L. (2019). Using
second-person neuroscience to
elucidate the mechanisms of social
interaction. Nature Reviews
Neuroscience, 20(8), 495–505.
https://doi.org/10.1038/s41583-019-
0179-4
Ridha, M., & Riwanda, A. (2020). Literasi
media, literasi politik, dan partisipasi
kewarganegaraan pemilih pemula di
era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan,
5(1), 110.
https://doi.org/10.17977/um019v5i1p
110-121
Rosadi, B., Darmawan, C., & Anggraeni, L.
(2020). The influence of political
message on social media for
increasing the political literacy of
millenial generation. Jurnal Civicus,
20(1), 26–30.
https://doi.org/https://doi.org/10.1750
9/civicus.v20i1.16586
Sailer, M., & Homner, L. (2020). The
Gamification of Learning: a Metaanalysis. Educational Psychology
Review, 32(1), 77–112.
https://doi.org/10.1007/s10648-019-
09498-w
Scavarelli, A., Arya, A., & Teather, R. J.
(2021). Virtual reality and augmented
reality in social learning spaces: a
literature review. Virtual Reality,
25(1), 257–277.
https://doi.org/10.1007/s10055-020-
00444-8
Shyafary, D., Pristanti, H., & Cahyadi, D.
(2021). Implementation of the Role of
Higher Education in the Vocational
Sector in the Penta Helix Model.
Proceedings of the 2nd Borobudur
International Symposium on
Humanities and Social Sciences, BISHSS 2020, 18 November 2020,
Magelang, Central Java, Indonesia,
1–6. https://doi.org/10.4108/eai.18-
11-2020.2311686
Sinta, K. N. A., Gede Astawan, I., & Made
Suarjana, I. (2021). Belajar Subtema 3
Lingkungan dan Manfaatnya dengan
Media Pembelajaran Interaktif
Berbasis Articulate Storyline 3.
MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 211.
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.3
5919
Sitorus, M. S., & Hazar, S. (2024).
Participation in Using Voting Rights
in the 2024 General Election at SMK
Taruna Pekanbaru. Edu Society:
Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan
PengabdianKepada Masyarakat, 3(2),
969–976.
Sjögren Forss, K., Kottorp, A., & Rämgård,
M. (2021). Collaborating in a pentahelix structure within a community
based participatory research
programme: ‘Wrestling with
hierarchies and getting caught in
isolated downpipes.’ Archives of
Public Health, 79(1), 1–13.
https://doi.org/10.1186/s13690-021-
00544-0
Syahputra, muhammad C. (2020). Gerakan
Literasi Politik Perempuan Nahdlatul
Ulama Dalam Menyambut Pemilihan
Umum 2019-2020. Jurnal Islam
Nusantara, 04(02), 203–219.
https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2
.216
Victoriano, R., Paez, A., & Carrasco, J. A.
(2020). Time, space, money, and
social interaction: Using machine
learning to classify people’s mobility
strategies through four key
dimensions. Travel Behaviour and
Society, 20(February), 1–11.
https://doi.org/10.1016/j.tbs.2020.02.
004
Wantu, S. M., Mahmud, R., Monoarfa, R.,
& Nurdin, A. (2024). Penguatan
literasi siswa menjadi pemilih cerdas.
Community Development Journal,
4(2), 2059–2067.
Widodo, W., Sudibyo, E., Suryanti, Sari, D.
A. P., Inzanah, & Setiawan, B. (2020).
The effectiveness of gadget-based
interactive multimedia in improving
generation z’s scientific literacy.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia,
9(2), 248–256.
https://doi.org/10.15294/jpii.v9i2.232
08
Winata, A. K., & Hasanah, A. (2021).
Implementasi Model Pembelajaran
Interaksi Sosial Untuk Meningkatkan
Karakter Peserta Didik. Jurnal
Pendidikan, 9(1), 22–32.
Wulandari, F., Yogica, R., & Darussyamsu,
R. (2021). Analisis Manfaat Penggunaan E-Modul Interaktif
Sebagai Media Pembelajaran Jarak
Jauh Di Masa Pandemi Covid-19.
Khazanah Pendidikan, 15(2), 139.
https://doi.org/10.30595/jkp.v15i2.10
809
Yusrin, Y., & Salpina, S. (2023). Partisipasi
Generasi Millenial dalam Mengawasi
Tahapan Pemilu 2024. Journal on
Education, 5(3), 9646–9653.
https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.184
2
Zulkarnaen, F., Adara, A. S., Rahmawati,
A., Wartadiayu, L., & Pamungkas, M.
D. (2020). Partisipasi Politik Pemilih
Milenial pada Pemilu di Indonesia.
Jurnal Politikom Indonesiana, 5(2),
55–63.
https://doi.org/10.35706/jpi.v5i2.4554
Published
2023-11-29
Section
Articles
Abstract viewed = 61 times
pdf (Bahasa Indonesia) downloaded = 54 times